朗思顿英语陪伴 3–18 岁孩子走过完整的语言成长路径。我们不把“应试”和“口语”对立起来——从家长的角度设计课程，让孩子既敢开口，也能考出成绩。
外教原版筑语境，分级阅读养输入，新概念英语打结构。三线并行，听说读写同时发生。
把最好的老师留在课堂上。中教教研 + 外教语境，十年以上教龄是我们的入门线。
教学总监
外教总监
启蒙学科带头人
小学部主管
外教口语
初中应试组长
分级阅读教研
Think 系列主讲
高中部 / 新概念
家长课堂主理人
启蒙、小阶、初阶、高阶。孩子在哪一段，就走哪一段，不必从零再选一次机构。
3–6 岁
先爱上听和说。歌曲、TPR、绘本，让英语成为生活里的声音，而不是作业。
小学 · 6–12 岁
词汇和句子开始长结构。原版主教材 + 桥梁书，同步照顾校内成绩。
初中 · 12–15 岁
Think 打开话题与思辨，章回小说拉长阅读，新概念把语法变成能用的工具。
高中 · 15–18 岁
Think 5 与 NCE3 并进。口语要流利，试卷也要高分，两条线在这一段合龙。
外教原版、分级阅读、新概念英语同时走。不是三门课抢时间，是一条路上的三股力量。
外教课只说英语。从启蒙的听辨，到 Think 的讨论与演讲，开口不是表演，是课堂上的日常。
新概念把句子结构钉牢，校内同步与中高考写作有人盯。流利和解题，不必二选一。
一所把操场、教室、绘本馆放在一起的英语校园。孩子来上课，也来把英语过成日常。
每班限额，外教课全英浸泡，墙面就是阅读环境。
按级别上架。课前课后都可以坐下来读。
非正式课堂的聊天角落，专门练“敢说”。
运动会、戏剧节、读书会，英语发生在教室外面。
真正学会，看得见。开口、阅读、分数，是同一件事情的三个面。
以前上课不敢举手。外教课上了半年，现在会主动讲周末做了什么。
语法不再是表格。新概念的句子，他能改写成自己的作文。
回家会指着冰箱上的磁贴读出来。家长说，英语终于不像课外班。
Think 的话题讨论让她习惯用英语想，而不只是背答案。
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